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Scuola dell'infanzia

Scuola dell'infanzia

La scuola dell’infanzia dell’Istituto Margherita definisce le sue finalità generali a partire dalla centralità dell’alunno rispettando l’originalità del suo processo individuale e l’unicità della sua rete di relazioni. Tale attenzione trova innanzitutto origine dai valori del Cristianesimo e nel carisma dell’Istituto e rispetta, nel contempo, quanto disposto nelle “Indicazioni per il Curricolo per la scuola dell’Infanzia e per il primo ciclo d’istruzione”. Infatti, in stretta collaborazione con la famiglia, si propone di promuovere:

  • la maturazione dell’identità personale, per acquisire fiducia in sé e negli altri e imparare a sentirsi sicuri nell’affrontare nuove esperienze;
  • lo sviluppo dell’autonomia, per imparare ad operare scelte e ad assumere comportamenti sempre più consapevoli;
  • l’acquisizione di competenze, per essere capaci di risolvere problemi nei diversi ambiti e campi dell’esperienza, sviluppando abilità e conoscenze sensoriali, percettive, motorie, sociali, linguistiche, logiche;
  • le prime esperienze di cittadinanza, per scoprire gli altri con i loro bisogni, per imparare la necessità di stabilire regole condivise e acquisire capacità di ascolto e dialogo, di rispetto degli altri e dell’ambiente.

Queste finalità si realizzano attraverso i campi di esperienza:

  • il sé e l’altro (ambiente sociale, vivere insieme, domande dei bambini);
  • il corpo e il movimento (identità, autonomia, salute);
  • immagini, suoni, colori (linguaggi, creatività, espressione);
  • i discorsi e le parole ( comunicazione e lingua );
  • la conoscenza del mondo (oggetti, fenomeni e esseri viventi, numero e spazio).

Sulla base dei campi di esperienza vengono progettate le unità di apprendimento.

PEI - POF Infanzia - PTOF -  Patto di Corresponsabilità

Sezione primavera

La sezione primavera – che si rivolge ai bambini e alle bambine di età compresa fra i 24 e i 36 mesi – è un luogo dove viene offerta la possibilità di molteplici esperienze messe a disposizione per l’armonico sviluppo del bambino, attraverso un ambiente di cura educativa e un’attenzione forte al tema dell’accoglienza, del benessere, della corporeità, dell’accompagnamento delle prime forme di linguaggio.

Opera in un rapporto costante con le famiglie ed è in funzione della continuità educativa con la scuola dell’infanzia. 

POF Primavera

Attività integrative

 Laboratorio d'inglese

Laboratorio d'inglese

Questo laboratorio viene offerto a tutti i bambini e mira ad avviarli gradualmente alla conoscenza e all'uso della lingua inglese in modo giocoso e divertente. É svolto da docente madrelingua.

Laboratorio musicale

Laboratorio musicale

È educazione al ritmo e all'ascolto attraverso il canto e il movimento. È rivolto a tutti i bambini ed è svolto da insegnante specializzato.

Le attività didattiche sono arricchite da altri laboratori scelti dal corpo docente e dai genitori.

Organizzazione della giornata

Organizzazione della giornata (dal lunedì al venerdì)

7.30 - 9,00: entrata
9,00 - 12,10: attività didattiche
12,10: mensa
13,00 - 14,00: gioco libero e uscita*
14,00 - 18,00: attività pomeridiane

*L’uscita è consentita anche a partire dalle ore 12

 

 

Scuola bus   Doposcuola   Refezione   Attività artistico musicali   Sport

Servizi e attività opzionali

Servizio di scuola bus, mensa, post scuola, servizio assistenza il sabato, attività sportive, mensa per le famiglie.